菲律宾是世界第三大英语国家，从英语是菲律宾的官方语言，所以，英语普及率远高于国内，特别是一些内地城市。在菲律宾，80%的人口，不管有没有接受过高等教育，都会说英语。在菲律宾，英语是交流的工具，并非专业。 生活中，英语遍布大街小巷，无处不在。有文字的地方就有英语。即便是中国城、韩国区，也会配一份英语说明。虽然，社会上的人会说菲律宾语;但是对于外国人，完全是英语交流。

　　菲律宾的大学教学特点：

　　1. 实践性

　　在菲律宾的大学里，教室已经不仅仅是老师传授知识的地方了，而是一个“舞台”，学生实践的模拟舞台。菲律宾的大学是社会的模拟，受美国教育的影响，讲求实践性是它的特点之一。

　　2. 自主性

　　课堂上永远不用记笔记，带课本。只要带上你的耳朵、嘴，和最重要的脑子。耳朵去倾听老师说的要点和评价;嘴说出你的观点和提出疑问;脑子永远是最活跃的，保持兴奋状态，去理解、去思考，去finding ideas。 自主性还体现在课后，每周一篇论文，需要大家花大量的时间在图书馆，查找资料、整理案例、总结思路。课堂表现占综合分数的25%，每周论文占了50%。光平时学习这两项就占了75%，因此，强调平时学习的自主性是菲律宾的大学教育的另一特点。

　　3. 合作性

　　好的报告或是方案永远是集体的产物，一个人再努力，也没有集体得出的成果。 角色分工合理是做个好计划的关键。每个人都有自己的长处，各自发挥所长，才能增强计划的有效性。集思广益，有时候，还能想出不少很好的点子。