近日，在一个论坛上看到了北京师范大学教授、博士生导师、著名文化学者于丹发表的一番言论，她表示：“虽然每天都有人在推销着各种各样的‘成功学’，但面对成长中的孩子，我认为，成长比成功更重要。”

在教育孩子的路上，到底该如何看待成长与成功？
于丹认为，成功的基本含义是目标达成，强调的是结果，而成长强调的是过程；成功是一种外在的社会考量，成长是一种内在的生命指标；成功有时候需要很多外在的机遇，是片段性的，但是成长是终身的，是一种心态和一种状态。当今社会太多强调速成的成功学，关于循序渐进的成长却说得很少。  教育作为一个体系，给社会一种鼓励性的人格方向，这个方向就叫做成长。天行健，君子以自强不息，讲的是整个日月运行，没有人监督，它依旧运转；地势坤，君子以厚德载物，讲的是大地上各种物种，彼此包容与担待。这两句话同样适用于孩子的教育问题，在孩子进入学校前，你要培养他自律且包容，而进入校园后，你要培养他独立且有担当。
中国式教育过于注重知识的学习，而忽略了思维方式的锻炼。很多家长对孩子说，除了与学习相关的书籍别的闲书都不要看，除了考试需要的才艺，别的爱好都不能有，这种管束看似是限制孩子的行为，但真正限制的是思维，是格局。 好的学校会通过多角度的创新形式，来激发学生的创新开拓意识，这其中更具有挑战的是无所畏惧、充满诚意的探索能力。欧美教育对于这一点践行的很好，他们更注重想象力、创造力、实践能力以及逻辑思维和判断性思维能力的培养和提升。这也是很多家庭选择送孩子出国留学的原因。国道移民专家获悉，欧洲近几年宽松的移民政策，也催生了一条通过移民让孩子接受欧美优质教育的捷径。 以希腊为例，这里是文明古国，也是最早建立教育制度的国家之一，更重视孩子的独立思考能力和品德教育，英美名校分校林立，师资丰厚，学历国际认可。希腊移民专家介绍，希腊的学校主要分为公立和私立，公立学校享受国家资助的免费教育，私立学校教育资源丰富，教师通常都有欧盟统一的教师资质，学费与其他发达国家相比具有更高的性价比。
梁启超先生说不要做填鸭式教育，主张孩子成为自己，而不是谁的复刻版。对于孩子的教育问题，成长比成功更重要，不能只关注标准答案，只关心考试分数。